电影

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电影系由詹姆斯 Dziedzic组织和管理, 美国最多产、最活跃的独立电影作家/导演之一. 自该计划成立以来,圣. 迈克尔的电影团队赢得了TAPPS国家比赛, 以及全国各地的其他电影节奖项. 

圣. 迈克尔的天主教学院电影课程遵循完整的四年课程, 模仿大学课程. 学生们从零开始创作项目:他们从一个想法开始,最终完成电影. 所有项目都由学生主导.

  • 广播 & 选择媒体: 这门课程的重点是广播新闻, 节目和活动,以及如何创建和使用替代媒体,如播客.
  • 编辑:在本课程中, 学生把相关的图像,并把它们切割成一个单一的叙事, 在某种程度上, 沃尔特·默奇的编辑哲学. 默奇写了这篇文章,“眨眼:电影剪辑的一个视角”.”
  • 电影评论:如何写作和评价电影的力量和重要性.
  • 电影 & 电视制作:本课程主要介绍如何拍摄、灯光和录制声音的技术技能.
  • 电影 & 电视我:这是一门电影和电视研究课程,使用经典和重要电影的例子来指导学生如何消化长篇视觉叙事.
  • 电影剧本创作:学生通过创作短片和网络连续剧试播集来学习如何为视觉媒体写作.
  • 校电影 -竞赛课:学生创作学校视频博客“Sader View”和原创短片.
电影教练Jim Dziedzic是这一领域的专家. 除了在圣. 迈克尔的, 他在这个行业工作, 在大学电影学院和电影节上演讲, 也是备受推崇的奥斯汀革命电影节的运营者. 他的专业知识让圣。. 迈克尔的学生有机会接触该领域的其他专家.
 
除了提供的课程,圣. 迈克尔学院每年都会举办学生电影节,来自全国各地的学生电影人都会参加.

电影研究课程

6项清单.

  • 编辑

    电影剪辑需要把相关的影像剪辑成单一的叙事, 在某种程度上, 沃尔特·默奇的编辑哲学. 学生将使用Adobe Premiere和相关应用程序创建电影.
  • 电影 & 电视一期课程指引

    课程名称:电影 & TV 1
    先决条件:没有
    课程描述:本课程旨在介绍电影的研究, 包括其历史, 流派类型和批评入门.
    课程目标与目的
    1. 了解电影的历史.
    2. 介绍不同的视觉故事讲述技巧. 
    3. 体裁理论和体裁形式的介绍和探索.
    4. 了解电视的历史、发展和影响.
    5. 体裁理论和体裁形式的介绍和探索.
    第一单元: 电影的历史
     
    单位重点: 电影工业的开始和发展是从 Méliès给JJ艾布拉姆斯.

    涉及的主要条款/材料: 每秒帧数(FPS),视觉叙事,工作室系统,导演理论.

    学生将发展/掌握的技能: 
    • 有关电影史的适当术语和参考资料.
    • 电影史基础知识.
    • 全面了解电影发展的不同阶段,包括, 但不限于:默片时代, 声音介绍, WW2, 电视的出现, 工作室系统, 导演的崛起
    评估/评估/项目:  
    • 术语评估,行业发展
    • 关于电影工业适应当前技术的影响的文章.
    第二单元:导演:柯蒂斯,希区柯克,斯皮尔伯格

    单位重点: 三位导演是如何打破制片厂制度的规则,创造出具有特定风格的电影,从而改变了电影的进程, 主题和基调. 

    涉及的主要条款/材料: 导演,视觉风格,主题元素,摄影机变焦

    学生将发展/掌握的技能: 根据视觉风格等细微的元素来识别不同的作品, 故事结构, 摄影技术, 分数, 等
     
    评估/评估/项目: 测验,分级圆桌讨论和论文.

    第三单元:电影类型理论
    单位重点: 学生将观看几种电影类型(西部片, 恐怖, 喜剧, 戏剧)和识别规则,帮助我们分类电影.

    涉及的主要条款/材料: 类型规则,“牛仔” 
    学生将发展/掌握的技能: 学生将识别和分类电影类型,并探索这些类型是如何发展的, 解构与更新. 

    评估/评估/项目: 测验,分级圆桌讨论和一篇比较文章. 

    第四单元:电视史
    单位重点:  本单元介绍电视的出现以及它如何影响美国文化的几个方面. 

    涉及的主要条款/材料: 电视,广告,插播,连载

    学生将发展/掌握的技能: 理解一项技术是如何影响一种文化(娱乐)的这么多领域的, 政治, 社会意识)

    评估/评估/项目:  测验,分级圆桌讨论和论文.

    第五单元:电视类型理论
    单位重点: 商业电视与非商业电视的性质如何影响视觉故事讲述的类型. 

    涉及的主要条款/材料: 情景喜剧,程序剧,迷你剧

    学生将发展/掌握的技能: 识别和评估不同的故事讲述结构和风格. 

    评估/评估/项目
    第六单元: 屏幕上的德州
    单位重点: 我们将看看神秘的德克萨斯是如何在电影和电视屏幕上呈现的。巨大的 而且 寂寞的鸽子.) 

    涉及的主要条款/材料: 石油开采,赶牛,护林员, 

    学生将发展/掌握的技能: 将事实和传说分开来看看德州的代表. 

    评估/评估/项目:期末论文.

    期末项目: 代替期末考试,我们会有期末项目展示. 你们都要研究一部1990年以前的电影. 你将报告:
    • 导演
    • 主要演员
    • 这部电影赚了多少钱?
    • 重要接待
    • 为什么这是一部“重要”的电影
    • 关于BTS的故事
    • 播放一段预告片或适合学校的片段
  • 电影评论

    说“我喜欢一部电影”或“我不喜欢一部电影”,如果不探究原因,是毫无价值的. 学生将从实质上看电影, 学习在讲故事和电影制作工艺中寻找细微差别,然后对电影的价值做出明智的评估.
  • 电影制作课程指南

    课程名称: 电影制作
    先决条件: 电影 & TV 1
    课程描述: 本课程旨在介绍电影的研究, 包括其历史, 流派类型和批评入门.

    课程目标与目的
    1. 了解电影科学.
    2. 了解前期生产流程.
    3. 了解生产流程.
    4. 拍摄、剪辑短片
    单位概述
    第一单元:电影科学
    单位重点: 学生将学习电影是如何运作的, 从静止图像如何变成“动态图像”到后期制作中声音和颜色的使用. 

    涉及的主要条款/材料: 每秒帧数(FPS),视觉叙事.

    学生将发展/掌握的技能: 
    • 了解电影如何运作的科学原理.
    • 了解相机和镜头的工作原理
    • 理解录音.
    评估/评估/项目:  
    • 测试
    • 关于设备和它的我们的口语测验
    第二单元:前期生产
    单位重点: 学生将评估剧本,以确定制作电影所需的内容. 学生将对相机的使用进行评估并做出创造性的决定, 拍摄列表, 集设计, 服装设计

    涉及的主要条款/材料: 拍摄表,f-stop, 50mm镜头

    学生将发展/掌握的技能: 学生将能够从收到剧本到第一次拍摄计划. 
     
    评估/评估/项目: 生产计划评估.

    第三单元:电影制作
    单位重点: 学生将执行他们的短片计划.

    涉及的主要条款/材料: 导演,助理,吊杆操作员,混音器 

    学生将发展/掌握的技能: 学生将作为一个生产团队工作, 在压力下, 在计划和预算范围内完成拍摄.  

    评估/评估/项目: 圆桌讨论和评估他们的拍摄过程.  

    第四单元:后期制作

    单位重点: 学生将把原始镜头和声音文件,并形成一个完整的短片. 

    涉及的主要条款/材料: 非线性编辑,J切,L切,跳切,ADR

    学生将发展/掌握的技能: 学生们将作为一个团队做出剪辑选择,从粗糙的剪辑到经过色彩校正和音乐的最终项目.
     
    评估/评估/项目: 后期制作工艺评估.
     
    期末项目: 代替期末考试, 学生将根据完成的电影进行评估,并将其提交给电影节. 
     
  • 剧本创作课程指南

    课程名称: 剧本写作入门
    先决条件: 电影 & TV 1
    课程描述: 本课程旨在介绍电影剧本的写作技巧 & 电视.

    课程目标与目的
    1. 理解什么是剧本.
    2. 理解视觉媒体写作的局限性
    3. 了解电影和电视的剧本格式
    4. 写一个短片剧本和一个电视试播集的一部分
    单位概述
    第一单元:剧本写作入门
    单位重点: 编剧是做什么的? 你的意思是电影实际上是写下来的?

    涉及的主要条款/材料: 视觉叙事以及写作形式的优势和局限性. 

    学生将发展/掌握的技能: 
    • 为电影/电视节目创作蓝图
    • 学会把写作限制在所见所闻的范围内
    评估/评估/项目:  
    • 测试 
    第二单元:文件的写作过程
    单位重点: 编剧是如何为一部长片电影写剧本的.  

    涉及的主要条款/材料: 3 .行为结构,逐步复杂化,冲突,转折点,节奏,节奏

    学生将发展/掌握的技能: 能拿电影的点子吗, 写一个概要, 根据电影的基本三幕结构,先提纲,再写剧本. 
     
    评估/评估/项目: 同学和老师对书面作业的评价.

    第三单元:电视写作
    单位重点: 学生将从电影部分吸取教训,并应用和适应连载和情节电视写作的差异.

    涉及的主要条款/材料: 五幕结构,商业,故事弧

    学生将发展/掌握的技能: 学生们将为一集试播集创建一个基本剧本,并制定一整季的计划. 

    评估/评估/项目: 同学和老师对书面作业的评价.

    期末项目: 学生将完成一个十分钟短片的剧本,并提交给比赛.
  • 校电影

    竞赛班. 学生们创作了学校的“Sader View”视频博客新闻节目和原创短片. 

1名成员名单.

  • 詹姆斯·德齐季奇的照片

    詹姆斯 Dziedzic 

    电影教练

1项清单.

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